Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las intersecciones entre círculos y figuras

Objetivo (PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos mencionando la importancia de comprender el concepto de circunferencia, círculo y esfera en matemáticas.


• Presentar el problema interdisciplinar y real: desconocer la información sobre las leyes de Kepler y cómo utilizarla en círculos y figuras geométricas para la construcción de una maqueta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre círculos y figuras y cómo podrían relacionarse con las leyes de Kepler.


• Establecer el objetivo de la clase: explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera a través de ejemplos visuales y explicaciones claras.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos puedan calcular perímetros y áreas de círculos y figuras relacionadas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, permitiendo que los alumnos resuelvan los problemas de forma autónoma, pero también compartan sus ideas y estrategias con sus compañeros.

Fase de cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase, resaltando los conceptos clave y las habilidades desarrolladas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre la intersección entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.


• Plantear nuevas preg