Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Continuar la técnica de acuarela en nivel medio

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Utilizar ejemplos de manifestaciones artísticas que representen diferentes culturas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las artes pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se trabajará en un proyecto comunitario que involucrará la creación de una obra de arte que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la técnica de acuarela: Explicar brevemente los conceptos básicos de la técnica de acuarela.


• Demostración práctica: Realizar una demostración práctica de cómo utilizar la técnica de acuarela.


• Práctica guiada: Los alumnos practicarán la técnica de acuarela siguiendo las instrucciones del profesor.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la identidad y sentido de pertenencia: Realizar una discusión en grupo sobre cómo la técnica de acuarela puede ser utilizada para representar la identidad y el sentido de pertenencia de una persona o comunid