La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

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Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas hablando diferentes idiomas alrededor del mundo.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar el inglés para expresar y difundir prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo?


Desarrollo:



  • Investigar en grupos sobre las lenguas indígenas de México y su importancia cultural.

  • Cada grupo debe seleccionar una lengua indígena y crear una presentación en inglés sobre su importancia y características.

  • Los grupos compartirán sus presentaciones con la clase.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión.

  • Los alumnos deberán hacer una entrada en su diario reflexionando sobre cómo se sienten al aprender sobre diferentes lenguas y culturas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las reflexiones de los alumnos.

  • Plantear el problema: ¿Cuál es la importancia de mantener nuestras lenguas y respetar las lenguas de otros?


Desarrollo:



  • Ver un video/documental sobre la importancia de mantener las lenguas indígenas en México.

  • Discusión en grupos sobre las ideas principales del video y el impacto de la pérdida de lenguas.


Cierre:



  • Los alumnos deberán escribir una carta a una persona imaginaria en la que expliquen la importancia de mantener las lenguas indígenas y promover la diversidad lingüística.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las cartas