La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de oportunidades, conformismos foliares, violencia intrafamiliar, drogas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia del español como herramienta creativa en la solución de problemas comunitarios.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué problemas ves en tu comunidad? ¿Cómo crees que se podrían solucionar?


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas y soluciones en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del problema: Falta de oportunidades en la comunidad.


• Análisis y reflexión del problema: ¿Qué consecuencias tiene la falta de oportunidades? ¿Cómo podemos resolverlo? ¿Cómo podemos ser más creativos en la búsqueda de soluciones?

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos de éxito en la solución de problemas de falta de oportunidades en otras comunidades.


• Cierre de la sesión y retroalimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los casos de éxito investigados por los alumnos.


• Reflexión y análisis de los casos de éxito: ¿Qué podemos aprender de ellos? ¿Cómo se pueden aplicar a nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Exposición del problema: Conformismos foliares en la comunidad.


• Análisis y reflexión del problema: ¿Cuáles son l