Introducción al tema y exploración del entorno
Yusiri Burciaga
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos: Valoración de los ecosistemas y la importancia de preservarlos de manera responsable y sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y su importancia.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de explorar el entorno cercano a la escuela para identificar características del territorio y los ecosistemas presentes.
- Cada grupo debe tomar fotografías y notas de lo que observen durante su exploración.
Sesión 2: Análisis y representación cartográfica (45 minutos)
- Revisar las fotografías y notas tomadas por los grupos en la sesión anterior.
- En grupo, analizar las características del territorio y los ecosistemas identificados.
- Introducir el concepto de cartografía y cómo representa el territorio.
- En grupos, diseñar un mapa de su comunidad, utilizando los elementos identificados en la exploración.
- Cada grupo presentará su mapa a la clase y explicará las características del territorio representadas.
Sesión 3: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas (45 minutos)
- Introducir el tema de las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
- Realizar una discusión en clase sobre cómo nuestras acciones pueden afectar los ecosistemas.
- En grupos, analizar diferentes ejemplos de acciones humanas que afectan los ecosistemas (contaminación, deforestación, entre otros).
- Cada grupo presentará su análisis y discutirá posibles soluciones para preservar los ecosistemas.
Sesión 4: Atender al problema "Yo