Introducción al proyecto comunitario

Silvia Liliana Regalado
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de trabajar en comunidad y promover la prevención de problemas colectivos.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus ideas sobre qué es una comunidad y qué problemas colectivos identifican en su entorno.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas colectivos mencionados por los alumnos. Centrarse en el problema del exceso de basura en las calles y escuela, falta de cuidado de salud e higiene personal, y escasez de agua. Reflexionar sobre las consecuencias de estos problemas y la importancia de prevenirlos.

  • Cierre (5 minutos): Comentar la importancia de trabajar en comunidad y de promover la prevención de problemas colectivos. Plantear el proyecto comunitario sobre la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de alguno de los problemas mencionados.


Sesión 2: Investigación sobre el problema y las medidas de prevención (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y recopilación de información sobre el problema a prevenir y las medidas de prevención.



  • Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el proyecto comunitario y la importancia de trabajar en equipo. Organizar grupos de trabajo.

  • Desarrollo (30 minutos): Cada grupo investigará sobre uno de los problemas colectivos mencionados. Utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc. Los alumnos deben recopilar información sobre el problema, las razones para prevenirlo y las medidas de prevención. Facilitarles recursos para obtener información conf