Interacción motriz en el baloncesto

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en el baloncesto

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la interacción motriz en el baloncesto y cómo contribuye a promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


• Presentar el problema a los alumnos: "El alumno deberá de practicar un deporte en el cual emplee interacciones motrices como el baloncesto".


• Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el baloncesto y las interacciones motrices.

Fase Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles un rol dentro del equipo (entrenador, jugador, árbitro, etc.).


• Proporcionar a cada equipo un balón y explicarles las reglas básicas del baloncesto.


• Los alumnos deberán realizar una serie de ejercicios y juegos que promuevan la interacción motriz, como el pase, el dribling y el tiro al aro.


• Fomentar la participación colectiva y la toma de decisiones en cada ejercicio, animando a los alumnos a trabajar en equipo y tomar decisiones conjuntas para lograr el objetivo común.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor estará observando y brindando retroalimentación a los alumnos de forma individual y grupal.

Fase Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de la interacción motriz en el baloncesto y cómo se relaciona con la promoción de ambientes de ap