La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Alondra Jimenez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo: Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1 - Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  2. Motivación: Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y social en México.

  3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en el país.


Desarrollo:



  1. Planteamiento del problema: Los alumnos sepan identificar los distintos pueblos originarios en México.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre distintos pueblos originarios, su ubicación geográfica, costumbres, tradiciones y aportes a la cultura mexicana.

  3. Recopilación de información: Los grupos compartirán la información obtenida y se realizará una puesta en común en clase.


Cierre:



  1. Reflexión y debate: Se generará una discusión en clase sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de los pueblos originarios en México.

  2. Tarea: Los alumnos deberán realizar un mapa con la ubicación geográfica de los pueblos originarios investigados.


Sesión 2 - Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de los pueblos originarios estudiados en la sesión ante