Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas - 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas - 1º de Secundaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Problema a abordar: Bajo rendimiento académico

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "¿Por qué crees que algunos alumnos tienen un bajo rendimiento académico en la materia de Tecnología?"


• Actividad de lluvia de ideas en torno al problema.


• Registro de las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de casos de alumnos con bajo rendimiento académico en Tecnología.


• Discusión en grupos pequeños para identificar posibles causas y soluciones.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre las conclusiones de la actividad.


• Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones más relevantes.


• Anuncio de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema y de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de la temática: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".


• Planteamiento de preguntas generadoras sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Investigación en