El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Inicio: El profesor da la bienvenida a los alumnos y les muestra una imagen que representa la escuela y la comunidad. Les pide que expresen en español qué emociones, sentimientos e ideas les provoca la imagen.


• Desarrollo: El profesor introduce el tema de la clase y explica que se realizará un proyecto comunitario en el que los alumnos realizarán entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los alumnos forman grupos de trabajo y discuten en español posibles preguntas para las entrevistas.


• Cierre: Cada grupo comparte algunas de las preguntas que han elaborado y se plantea el objetivo de la próxima sesión: traducir las preguntas al inglés.

Sesión 2: Traducción de preguntas al inglés (45 minutos)

• Inicio: El profesor repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recuerda el objetivo de la clase.


• Desarrollo: El profesor explica algunas reglas básicas de traducción y proporciona ejemplos de cómo traducir las preguntas elaboradas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos, en sus grupos, traducen las preguntas al inglés. Pueden utilizar recursos como diccionarios o traductores en línea.


• Cierre: Cada grupo comparte algunas de las preguntas traducidas y se plantea el objetivo de la próxima sesión: practicar las entrevistas en inglés.

Sesión 3: Practica de entrevistas en inglés (45 minutos)

• Inicio: El profesor repasa brevemente lo aprendido