Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de alumnos con poca iniciativa a la indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de funciones mediante una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos determinar si una relación es proporcional o no proporcional?


2. Realizar una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los estudiantes sobre relaciones proporcionales.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente el concepto de función y su importancia en las matemáticas.


2. Proporcionar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.


3. Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios prácticos para que determinen si las relaciones dadas son proporcionales o no proporcionales.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para resolver los ejercicios.


5. Proporcionar retroalimentación y aclarar dudas.

Cierre:

1. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deban hacer una reflexión individual sobre lo aprendido y escribir en una hoja qué es una función y cómo se pueden identificar las relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Revisar las respuestas y destacar los puntos clave.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre el uso de funciones y relaciones proporcionales.

Desarrollo:

1. Orga