Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo: Construir circunferencias a partir de diferentes información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la sesión: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de objetos circulares y esféricos y preguntar a los estudiantes si pueden identificarlos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Plantear una pregunta orientadora para la indagación: ¿Cómo se construye una circunferencia?


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como compás, regla y papel.


• Proporcionar diferentes ejemplos de información (radio, centro, diámetro, etc.) y desafiar a los estudiantes a construir circunferencias utilizando esa información.


• Supervisar y guiar el proceso de construcción de circunferencias, fomentando el trabajo en equipo y la resolución de problemas.


• Al finalizar la actividad, pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y resultados.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Destacar la importancia de verificar los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Plantear preguntas de reflexión, como ¿qué características tienen en común todas las circunferencias? ¿Por qué es importante conocer los criterios de existencia y unicidad?

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar