Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Contexto rural y pluricurso de 3º y 4º en Argentina.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
   
   
   • Contextualización del problema en el contexto rural y pluricurso de 3º y 4º en Argentina.
   
   
   • Introducción a la metodología del proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
   
   
   • Análisis de las características y elementos de cada manifestación artística.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad.
   
   
   • Creación de una obra artística que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, tomando como referencia las manifestaciones investigadas.
   
   
   • Trabajo en equipo para diseñar y ejecutar el proyecto comunitario que difunda la obra artística y promueva la inclusión en la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre: