Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinaridad: Clasificación de los ángulos y diferencia entre rectas y segmentos.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que se presente una imagen de un paisaje con diferentes líneas y ángulos. Preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que representan esas líneas y ángulos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de líneas rectas y segmentos, explicando la diferencia entre ellos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y dibujen líneas rectas y segmentos en diferentes objetos y figuras.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la diferencia entre rectas y segmentos, y cómo se pueden utilizar en la construcción de figuras geométricas.

Sesión 2:
Inicio:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes con ángulos, y preguntarles qué observan y qué creen que representan esos ángulos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de ángulos (agudo, obtuso, recto y llano), utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los ángulos en diferentes figuras geométricas.

Cierre:

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