La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no valoran y se burlan de los diferentes tipos de español de otras comunidades del municipio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas.


2. Presentación oral y escrita sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Breve exposición sobre la importancia de valorar todas las variantes del español.


• Contextualización del problema a atender: Los alumnos no valoran y se burlan de los diferentes tipos de español de otras comunidades del municipio.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestra diferentes variantes de español en distintas regiones de habla hispana.


• Reflexión en grupo sobre las variantes lingüísticas presentadas y su importancia cultural.


• Actividad en parejas: Investigación sobre una variante lingüística presente en el municipio y su contexto cultural.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar todas las variantes del español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objeti