Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina en la garantía de derechos económicos, políticos y sociales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema principal: la distracción de los alumnos con sus celulares en lugar de realizar las actividades asignadas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles razones que causan esta distracción.
   
   
   • Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué relación puede haber entre los movimientos sociales y políticos y el ejercicio de los derechos humanos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué son los movimientos sociales y políticos y cómo han influido en la historia de México y América Latina.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un movimiento social o político específico para investigar.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre el movimiento asignado, su contexto histórico, las demandas que impulsaba, los logros obtenidos y su relación con los derechos humanos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos, y cómo pueden influir en la actualidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Identificar los movimientos sociales y políticos en defensa de los derechos humanos en el mundo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos sociales y políticos en México y América Latina.
   
   
   • Plantear la pregunta disparadora: ¿Existen movimientos similares en otros países del mundo?
   
   
   
   



2. Desarrollo