Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proceso de investigación y selección de alternativas de solución.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el trabajo grupal.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo.


• Plantear el problema: "Identificar una necesidad en su entorno cercano y proponer una solución creativa para resolverla".


• Generar ideas iniciales en una lluvia de ideas grupal.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos.


• Cada grupo deberá investigar sobre la necesidad planteada y recopilar información pertinente.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento estratégico en la búsqueda de alternativas de solución.


• Los grupos deben seleccionar la mejor alternativa que se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


• Facilitar materiales y recursos necesarios para el desarrollo de la investigación.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes ideas.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para