Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo: Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: muestra imágenes de figuras geométricas y pide a los alumnos que identifiquen las que son círculos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre círculos? ¿Qué características tienen?

Desarrollo (30 minutos):

• Organiza a los alumnos en equipos de trabajo.


• Presenta una serie de preguntas guía para la investigación: ¿Qué es una circunferencia? ¿Cuáles son sus elementos? ¿Cuál es su relación con el círculo? ¿Qué son las propiedades de los círculos?


• Proporciona recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Los equipos deben investigar y responder las preguntas guía, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


• El docente estará disponible para responder dudas y brindar orientación.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo debe presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se destacarán las respuestas correctas y se aclararán posibles confusiones.


• Se resalta la importancia de la circunferencia, el círculo y sus propiedades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: muestra diferentes objetos que contengan círculos (relojes, ruedas, platos, etc.) y pregunta a los alumnos cómo creen que se relacionan con la circunferencia y el