Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

adriana nava
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno: Uso responsable del Internet y redes sociales y uso correcto de baños"


Objetivo general de la planeación:
Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  1. Actividad de inicio (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en torno a la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Recopilación de las ideas principales en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí y del entorno.

  • Ejemplificación de cada una de estas responsabilidades a través de situaciones cotidianas.

  • Reflexión y diálogo sobre la importancia de cumplir con estas responsabilidades y cómo contribuyen al bienestar e inclusión, equidad e igualdad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

  • Asignación de una pequeña tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de la importancia del uso responsable del Internet y redes sociales.


Sesión 2 (45