Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Presentan falta de hábitos en el autocuidado de la valoración y los costos beneficios que se tiene al generar productos derivados por rea.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Planteamiento de la problemática y su relación con el tema a tratar.


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes materiales para que realicen experimentos sencillos que les permitan observar reacciones redox en acción. Por ejemplo, pueden realizar una reacción de descomposición de agua oxigenada utilizando distintos catalizadores.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de identificar el número de oxidación de los elementos en las reacciones observadas y reconocer los agentes oxidantes y reductores involucrados.


• Fomentar la interacción entre los estudiantes para que compartan sus observaciones y conclusiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos y las conclusiones alcanzadas por los estudiantes.


• Promover un debate sobre los beneficios y