Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión.


• Presentar el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en la resolución de problemas y conflictos en el juego y actividades cotidianas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas o conflictivas que puedan surgir durante el juego o actividades cotidianas.


• Presentar ejemplos de estrategias que se pueden utilizar para resolver esos problemas o conflictos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática o conflictiva para que resuelvan utilizando estrategias.


• Los grupos deberán diseñar una estrategia específica y explicar cómo la llevarían a cabo.

Aplicación en actividades lúdicas:

• Proporcionar a los alumnos diferentes juegos de mesa o juegos de estrategia.


• Pedirles que jueguen en parejas o grupos pequeños y apliquen las estrategias que diseñaron en la actividad anterior.


• Observar y tomar notas de las estrategias utilizadas por los alumnos y su capacidad para resolver problemas y conflictos de manera creativa.

Reflexión y cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y conflictos.


• Recordar a los alumnos la importancia