Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Los alumnos se apoyarán en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de falta de expresión y análisis de manera interdisciplinar, incorporando el pensamiento crítico y las artes y experiencias estéticas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar la importancia de los textos expositivos en la comunicación y el análisis de problemas.


• Realizar una actividad de motivación: pedir a los alumnos que identifiquen y compartan ejemplos de textos expositivos en su entorno.


• Presentar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos

• Repasar los tipos de textos expositivos.


• Presentar ejemplos de textos expositivos y analizarlos en conjunto, identificando los elementos de cada tipo.


• Realizar una actividad de comprensión de textos expositivos: pedir a los alumnos que identifiquen los principales elementos de diferentes textos expositivos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos

• Repasar los tipos de textos expositivos y sus principales elementos.


• Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y produzcan un texto expositivo utilizando alguno de los tipos aprendidos.


• Fomentar el análisis crítico y