Evaluación de sistemas tecnológicos - Diseño de robots y programación en la resolución de un problema.

miguel angel olvera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos - Diseño de robots y programación en la resolución de un problema.


Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego donde se deben tomar decisiones (ejemplo: un partido de fútbol, un videojuego, etc.).

  • Introducción al problema: "Diseño de robots y programación en la resolución de un problema".



  1. Desarrollo:



  • Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Explicación del problema a resolver: los alumnos deben diseñar un robot que pueda resolver un problema específico utilizando programación.

  • Los alumnos investigarán sobre cómo funcionan los robots y cómo programarlos para resolver problemas.

  • Los alumnos diseñarán y programarán sus propios robots para resolver el problema planteado.

  • Los alumnos deberán documentar todo el proceso de diseño y programación de su robot.



  1. Cierre:



  • Presentación de los robots por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la toma de decisiones individuales y colectivas que llevaron a los resultados obtenidos.

  • Conclusiones y síntesis de lo aprendido durante la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas sobre su participación en el diseño y programación del robot, así como sobre su toma de decisiones.

  2. Rúbric