Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Inicio):

• Presentación del problema: Actividades con el problema de la basura en la comunidad escolar.


• Motivación: Proyectar imágenes de la comunidad escolar afectada por la basura y fomentar la reflexión sobre los problemas que esto genera en la biodiversidad.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las principales actividades generadoras de basura en la comunidad escolar? ¿Cómo afecta esto a la biodiversidad? ¿Qué podemos hacer para solucionar este problema?

Sesión 2 (Desarrollo):

• Investigación y análisis del problema: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar las causas y consecuencias de la basura en la comunidad escolar, así como posibles soluciones basadas en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, elaborando un registro gráfico o digital de sus conclusiones.

Sesión 3 (Desarrollo):

• Propuesta de soluciones: Los grupos presentarán sus propuestas de solución al problema de la basura en la comunidad escolar, destacando la importancia del respeto y