Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Interacción con personas de diversos contextos

Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problema: Mediante el juego simbólico, los estudiantes aprenderán el valor del trabajo vendiendo en tienda y como jardineros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de relacionarse con respeto y colaborar de manera asertiva en diferentes contextos.


• Introducir el juego simbólico de vender en una tienda. Crear un ambiente de tienda en el aula, con productos (pueden ser objetos cotidianos), dinero de juguete y etiquetas de precios.


• Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo tendrá un rol asignado en la tienda (vendedor, cajero, cliente).


• Los grupos se turnarán para desempeñar los diferentes roles y practicar la interacción con respeto y colaboración.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la experiencia de la sesión anterior. Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al interactuar con sus compañeros en el juego de la tienda.


• Introducir el juego simbólico de ser jardineros. Crear un espacio en el aula donde los estudiantes puedan jugar a ser jardineros, con macetas, tierra y semillas.


• Los estudiantes trabajarán en parejas para sembrar una planta y cuidarla durante la semana.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre las parejas de estudiantes para el cuidado de las plantas.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de reflexión sobre el trabajo de venta