Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: El alumno se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del juego simbólico, los estudiantes aprenderán el valor del trabajo vendiendo en una tienda y como jardineros, entre otros oficios, y crearán un cartel.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Explicación del objetivo de la clase: Relacionarse con respeto y colaborar de manera asertiva en juegos y actividades.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes juegos y actividades donde se requiera colaboración.


• Selección de dos juegos o actividades para la planificación de acciones de servicio relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Juego simbólico.


• Explicación del valor del trabajo y la importancia de diferentes oficios.


• Organización de los estudiantes en grupos para desempeñar distintos roles en un juego simbólico (por ejemplo, tienda, jardinería, cocina, etc.).


• Realización del juego simbólico y reflexión posterior sobre la importancia de colaborar y respetar los roles de cada uno.

Sesión 3:

• Continuación del juego simbólico iniciado en la sesión anterior.


• Intercambio de roles entre los estudiantes para que puedan experimentar diferentes oficios y roles.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas, d