Introducción al tema

Marisleysi Colli
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interacción con personas de diversos contextos, fomentando el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se presentará a los alumnos el tema a trabajar, explicando la importancia de relacionarse de manera positiva con personas de diferentes contextos.

  2. Juego de presentación: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán presentarse entre ellos y compartir una característica o interés personal.

  3. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué significa respetar y colaborar en juegos y actividades.


Recursos:



  • Tarjetas con nombres de los alumnos

  • Papel y lápices para realizar la lluvia de ideas


Sesión 2: Juego simbólico como vendedores en una tienda
Objetivo: Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos a través del juego simbólico de ser vendedores en una tienda.


Actividades:



  1. Explicación del juego: Se les explicará a los alumnos que jugarán a ser vendedores en una tienda, donde deberán interactuar y colaborar para atender a los clientes.

  2. Preparación de la tienda: Los alumnos trabajarán en grupos para organizar y preparar una tienda en el aula, utilizando materiales disponibles.

  3. Juego en la tienda: Los alumnos jugarán en la tienda, interactuando entre ellos y atendiendo a los clientes (otros compañeros o maestros que se convertirán en clientes).


Recursos:



  • Materiales para preparar la tienda (cajas, productos de juguete, dinero ficticio, etc.)


Sesión 3: Juego simbólico como jardineros
Objetivo: Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos a través del juego simbólico de ser jardineros.


Actividade