Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Expresar sus emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día. Invitarlos a expresar sus emociones através de gestos o palabras.


• Explicar brevemente a los alumnos que en esta clase aprenderemos a reconocer diferentes manifestaciones artísticas y culturales y cómo están relacionadas con nuestras emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes fotografías de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad, como murales, danzas, música regional, etc.


• Realizar una breve descripción de cada una de ellas y preguntar a los alumnos qué emociones les evocan.


• Invitar a los alumnos a expresar sus emociones de forma verbal o mediante gestos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los aprendizajes de la sesión y reforzar la importancia de reconocer nuestras emociones en la interacción con manifestaciones artísticas y culturales.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten después de haber compartido sus emociones.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y cómo se sienten los alum