El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan falta de autocuidado y respeto entre los organismos de un ecosistema y transferencia de materia y energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con el calentamiento global.


• Introducir el problema de falta de autocuidado y respeto entre los organismos de un ecosistema y transferencia de materia y energía.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre un ciclo biogeoquímico específico y el impacto del calentamiento global en dicho ciclo.


• Formar grupos de trabajo para discutir los resultados de la investigación y generar explicaciones sobre la pérdida o incremento de organismos en los eslabones del ciclo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar los organismos de un ecosistema para mantener los ciclos bioge