Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

JOSE MARIA COTA
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo: Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  • Explicar la importancia de conocer y entender estos fenómenos para poder organizarse y tomar medidas ante ellos.

  • Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar, donde los alumnos deberán identificar y registrar los fenómenos naturales que observan.

  • Reflexionar en grupo sobre los hallazgos y establecer algunas regularidades.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la actividad de observación de la naturaleza.

  • Invitar a los alumnos a que realicen entrevistas a personas de la comunidad (familiares, vecinos, etc.) para indagar sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.

  • Diseñar un formato de registro de hallazgos para que los alumnos anoten la información obtenida en las entrevistas.

  • Compartir en grupo los hallazgos y establecer más regularidades.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentar el problema de falta de organización para actividades en la comunidad ante fenómenos naturales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades que se podrían realizar para prevenir y responder a estos fenómenos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y as