Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
JOSE MARIA COTA
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Objetivo: Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.
- Explicar la importancia de conocer y entender estos fenómenos para poder organizarse y tomar medidas ante ellos.
- Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar, donde los alumnos deberán identificar y registrar los fenómenos naturales que observan.
- Reflexionar en grupo sobre los hallazgos y establecer algunas regularidades.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retomar la actividad de observación de la naturaleza.
- Invitar a los alumnos a que realicen entrevistas a personas de la comunidad (familiares, vecinos, etc.) para indagar sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.
- Diseñar un formato de registro de hallazgos para que los alumnos anoten la información obtenida en las entrevistas.
- Compartir en grupo los hallazgos y establecer más regularidades.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentar el problema de falta de organización para actividades en la comunidad ante fenómenos naturales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades que se podrían realizar para prevenir y responder a estos fenómenos.
- Dividir a los alumnos en grupos y as