Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del objetivo y de la importancia de seguir instrucciones.


• Presentación de diferentes tipos de textos con instrucciones (recetas, manuales de juegos, etc.).


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un juego para analizar las instrucciones.

Sesión 2 (Elaboración de objetos):

• Explicación de cómo utilizar instrucciones para elaborar objetos.


• Actividad: Los alumnos seguirán instrucciones para construir un objeto sencillo (como un avión de papel).


• En el caso de los alumnos con autismo, se les proporcionará apoyo visual, como un diagrama paso a paso.

Sesión 3 (Preparación de alimentos):

• Introducción a las recetas y su importancia para seguir instrucciones.


• Actividad: Los alumnos seguirán instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable (como una ensalada de frutas).


• En el caso de los alumnos con síndrome de Down, se les proporcionará apoyo adicional, como imágenes de los pasos a seguir.

Sesión 4 (Participación en juegos):

• Discusión sobre cómo seguir instrucciones en juegos.


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de mesa y seguirán las instrucciones para jugar correctamente.


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