Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Experiencias artísticas, comprensión lectora, desconocimiento de tradiciones y costumbres de los estados de la República Mexicana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos para investigar sobre una manifestación cultural y artística específica (bailes folklóricos, música tradicional, pintura indígena, entre otros).


• Búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad que practiquen estas manifestaciones.


• Elaboración de un cartel o presentación digital que resuma la información encontrada.

Fase de cierre:

• Presentación de los carteles o presentaciones digitales por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diversas manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


• Asignación de tarea: escribir una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en