Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. Experiencias artísticas


2. Comprensión lectora


3. Falta de conocimiento de sus raíces


4. Desinformación de los estados de la República Mexicana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para conocer los intereses y experiencias artísticas previas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación de los elementos de las artes que se deben comparar: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística para analizar sus elementos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad cultural y artística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la falta de conocimiento