Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números y su importancia en nuestro entorno".


• Juego de reconocimiento de números: Los estudiantes deberán buscar y reconocer números en el aula.


• Actividad: Los niños deberán representar cantidades con dibujos y compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Discusión grupal sobre las representaciones realizadas y cómo se interpretan.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de símbolos numéricos.


• Actividad: Los estudiantes deberán crear sus propios símbolos numéricos y explicar su significado.


• Juego de asociación: Los niños deberán asociar los símbolos numéricos creados por sus compañeros con las cantidades correspondientes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los símbolos numéricos y cómo nos ayudan a comunicar las cantidades.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes deberán resolver situaciones del entorno utilizando los símbolos numéricos creados anteriormente.


• Juego de roles: Los niños actuarán como vendedores y compradores, utilizando los símbolos numéricos para comunicarse.


• Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas, los aciertos y dificultades encontradas.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes