Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):
Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Problema:
¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 en México?

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del movimiento estudiantil de 1968.


3. Plantear preguntas orientadoras: ¿Por qué ocurrió el movimiento estudiantil de 1968? ¿Cuáles fueron las demandas de los estudiantes? ¿Qué consecuencias tuvo este movimiento?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos).


2. Asignar a cada grupo la tarea de investigar y leer una crónica o narrativa de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


3. Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos puedan acceder a la información necesaria.


4. Durante la investigación, los alumnos deben identificar las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.


5. Los alumnos deben tomar notas y registrar sus hallazgos.

Cierre:

1. Cada grupo debe compartir de manera oral sus hallazgos y conclusiones iniciales.


2. Los demás grupos pueden hacer preguntas o comentarios sobre las presentaciones.


3. Reflexionar en conjunto sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


4. Dejar tareas para la próxima sesión, como investigar más a fondo o busc