Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Objetivo general de la secuencia didáctica: Que los alumnos de Preescolar 2° representen gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Sesión 1: Exploración de textos conocidos en la comunidad (45 minutos)

Objetivo específico: Que los alumnos identifiquen diferentes tipos de textos en su comunidad y comprendan su función.

Actividades:

1. Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre los diferentes lugares de la comunidad donde se encuentran textos (plazas, tiendas, bibliotecas, etc.).


2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos conocidos en su comunidad, como señales de tránsito, carteles, menús, etc.


3. Realizar una caminata por la comunidad, identificando y señalando los diferentes textos encontrados.


4. Al regresar al aula, realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos vistos y su función.


5. Proporcionar materiales para que los alumnos puedan dibujar y representar gráficamente uno de los textos vistos.

Sesión 2: Creación de textos propios (45 minutos)

Objetivo específico: Que los alumnos utilicen recursos personales para representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando los textos vistos en la sesión anterior y su función.


2. Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué idea o descubrimiento están representando.


3. Proporcionar materiales para que los alumnos creen sus propios textos, como hojas, lápices, colores, pegamento, revistas, etc.


4. Ayudar a los alumnos a escribir o dibujar sus