La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Mario Gonz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: El problema de la pérdida de valores en los jóvenes y la falta de conciencia para el buen uso de los recursos naturales.

  • Lluvia de ideas sobre el problema y posibles causas.

  • Introducción al tema de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos)



  • Presentación de conceptos básicos sobre aguas continentales y oceánicas.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre las aguas continentales en México y el mundo.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de los recursos hídricos y su relación con el problema planteado.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Exposición del mapa conceptual elaborado por cada grupo.

  • Análisis de la distribución de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Actividad: Debate sobre la importancia de conservar y cuidar los recursos hídricos.


Sesión 3 (50 minutos)



  • Presentación de ejemplos de problemas relacionados con el mal uso de los recursos hídricos.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre un problema específico y su relación con la falta de conciencia en el uso de los recursos hídricos.

  • Elaboración de propuestas de solución para cada problema identificado.


Sesión 4 (50 minutos)



  • Exposición de las investigaciones y pr