El reto del cambio climático

Lujan Mendoza Jose
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático


Objetivos:



  • Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.

  • Comprender los efectos del cambio climático en el entorno natural y social.

  • Analizar la importancia de tomar medidas para mitigar y adaptarse al cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la evaporación del agua en la presa y el hallazgo de alacranes en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la discusión y análisis de los problemas relacionados con el cambio climático.

  2. Trabajo escrito que demuestre una postura crítica y propuestas de solución frente al cambio climático.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán hacer una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del cambio climático.

  • Planteamiento del primer problema: La evaporación del agua en la presa.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias de la evaporación del agua en la presa.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía para presentar sus hallazgos.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis en grupo sobre las posibles soluciones a la evaporación del agua en la presa.

  • Tarea: Investigar sobre medidas de adaptación al cambio climático en otras regiones del mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de