Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades, y su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.
Ana Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades, y su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.
Objetivo PDA: Analizar las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, proponiendo cambios en las acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Daños a la salud enfocados en el cambio climático.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo" y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar negativamente a la naturaleza.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una de estas actividades y sus consecuencias en el entorno.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Realizar una discusión en clase sobre las actividades investigadas y sus impactos en el entorno.
- Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las acciones que se pueden realizar para minimizar los efectos negativos.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de ciclos agrícolas y festividades relacionadas con la naturaleza.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los diferentes ciclos agrícolas y festividades que se llevan a cabo en su lugar de residencia.
- Analizar y discutir en