Identificación de emociones

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los pequeños a veces se les hace difícil expresar sus emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Identificación de emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la temática.


• Actividad 1 (10 minutos): Presentación de imágenes que representen diferentes emociones. Los alumnos deberán identificar y nombrar las emociones que observan en cada imagen.


• Actividad 2 (25 minutos): Juego de roles. Los alumnos deberán representar distintas situaciones en las que experimenten emociones y expresarlas a través de gestos y palabras. Se fomentará la comunicación y comprensión entre ellos.

Sesión 2: Expresión de emociones (15 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1 (10 minutos): Cada alumno deberá dibujar una emoción que haya sentido recientemente. Luego, compartirán su dibujo con un compañero y explicarán por qué se sienten así.


• Actividad 2 (25 minutos): Juego de expresión oral. Se formarán grupos de trabajo y cada grupo deberá inventar una historia en la que se expresen diferentes emociones. Luego, deberán representarla ante el resto de la clase.

Sesión 3: Comunicación de necesidades y gustos (15 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad 1 (10 minutos): Los alumnos deberán crear una lista con sus necesidades, gustos y prefere