Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Pérdida de valores y de identidad en la sociedad actual.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de nuestra historia.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: La pérdida de valores y de identidad en la sociedad actual.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con los valores y la identidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Análisis de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos.


• Reflexión en grupos sobre cómo la información obtenida de las fuentes históricas puede contribuir a la comprensión de los valores y la identidad de las sociedades antiguas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Resumen de los puntos clave discutidos durante la sesión.


• Asignación de lecturas y actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las lecturas y actividades asignadas.


• Planteamiento de un problema específico relacionado con la pérdida de valores y de identidad en la sociedad actual.


• Actividad de reflexión individual sobre la relación entre el problema planteado y la importancia de las fuentes históricas.

Desarrollo:

• Análisis de diferentes fuentes históricas y su relevancia e