Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican patrones de conteo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Realización de una breve encuesta sobre situaciones de azar en la vida cotidiana.


• Discusión grupal sobre las respuestas de la encuesta.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de probabilidad a través de ejemplos prácticos.


• Explicación de los diferentes procedimientos de conteo.


• Resolución de problemas prácticos utilizando los procedimientos de conteo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los conceptos de azar, probabilidad y conteo.


• Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión, relacionadas con la identificación de patrones de conteo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Discusión grupal sobre la importancia de identificar patrones de conteo.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se pueden identificar patrones de conteo.


• Resolución de problemas que requieren la identificación de patrones de conteo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los patrones de conteo identificados en los problemas resueltos.


• Planteamiento de nuevos problemas para la siguiente sesión, en los que se deba identificar patrones de conteo.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de los problemas planteados al final de la sesión anterior.


• Discusión grupal sobre los patrones de