Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas con expresarse a través de la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos cuáles les llaman la atención y por qué.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y las similitudes que encuentran entre las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las similitudes encontradas.


• Explicación de la tarea a realizar: Los alumnos deben seleccionar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que les gusten, recortarlas de revistas o imprimir de internet, y llevarlas a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Cada alumno presenta las imágenes que seleccionó y explica por qué le gustan.


• Realización de una tabla en la pizarra para agrupar las imágenes de acuerdo con las similitudes mencionadas por los alumnos.


• Discusión grupal sobre las ag