Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute, en el marco de la comunidad que no habla la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute, en el marco de la comunidad que no habla la lengua materna.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra comunidad y su diversidad lingüística
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el problema que abordaremos: la comunidad no habla la lengua materna.


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Invitar a algunos estudiantes a compartir palabras o frases en sus lenguas maternas y explicar su significado.


4. Realizar una actividad de lectura en voz alta de poemas y canciones en diferentes lenguas. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la lectura y el disfrute de los textos.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística de nuestra comunidad.

Sesión 2:
Título: Descubriendo la poesía y los juegos de palabras
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de la lectura y el disfrute de los textos.


2. Presentar a los estudiantes diferentes poemas y juegos de palabras en su lengua materna y/o en lenguas que se hablan en la comunidad.


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de los poemas y juegos de palabras. Animar a los estudiantes a participar y resaltar las características de cada texto.


4. Dividir a los estudiantes en