Interacciones de la electricidad y el magnetismo

M.c Edgar Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una actividad introductoria en la que los alumnos puedan expresar sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Realizar una breve exposición teórica sobre los principios básicos del magnetismo y la interacción entre imanes.

  • Realizar una demostración práctica de la interacción entre imanes y explicar los fenómenos observados.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas de reflexión para que los alumnos puedan ampliar su comprensión del tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de baja comprensión lectora y su relación con la física y el magnetismo.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta sobre un fenómeno relacionado con el magnetismo.

  • Realizar una discusión grupal sobre el contenido leído y fomentar la participación de los alumnos para que expresen su comprensión del texto.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la interacción entre imanes y relacionen los fenómenos observados con lo leído.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presenta