Introducción al tema "Lectura compartida en voz alta"

Uriel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Lectura compartida en voz alta"


Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán comentarios y preguntas sobre textos que escuchan y acerca de palabras o ideas que no entienden.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Se les presentará el tema de la clase: "Lectura compartida en voz alta".

    • Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo nos ayuda a aprender y entender el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se les compartirá un cuento o una historia corta en voz alta.

    • Durante la lectura, se les pedirá a los alumnos que estén atentos y que tomen nota de las palabras o ideas que no entiendan.

    • Al finalizar la lectura, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus comentarios y preguntas sobre el texto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Se realizará una reflexión final sobre lo que aprendieron en la sesión y la importancia de hacer preguntas y comentarios para comprender mejor lo que leemos.




Sesión 2: Complicaciones antes de leer y equivocaciones al leer abecedarios


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las complicaciones que enfrentan antes de leer y las equivocaciones que cometen al leer los abecedarios.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los comentarios y preguntas realizadas por los alumnos sobre el texto leído en la sesión anterior.

    • Breve introducción al tema de la sesión: "Complicaciones antes de leer y equivocaciones al leer los abecedarios".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se les dará a los alum