Las revoluciones modernas y sus tendencias

M.c Edgar Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Ubicando la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Objetivo: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué causas permitieron que la primera Revolución Industrial sucediera en Inglaterra?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y recibirán un texto corto sobre la Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Cada grupo analizará el texto y destacará las causas más importantes que llevaron a la Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las causas identificadas.


Cierre:



  • Los estudiantes realizarán una reflexión escrita individual sobre las causas más relevantes para la Revolución Industrial en Inglaterra.

  • Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir las reflexiones de los estudiantes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalim