Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase anterior sobre la estructura atómica.


• Realizar una breve lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre las mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Les falta comprensión en la lectura". Explicar que a través de la comprensión de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos, se podrá mejorar la comprensión en la lectura de textos científicos relacionados con la química.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una breve explicación teórica sobre las mezclas, compuestos y elementos, utilizando el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar demostraciones experimentales para ejemplificar los conceptos teóricos y permitir a los alumnos observar los diferentes estados de agregación de la materia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad experimental relacionada con la caracterización de mezclas, compuestos y elementos. Los alumnos deberán realizar la actividad, tomar notas de sus observaciones y elaborar un informe con sus conclusiones.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Fase 3: Cierre (1