La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Annel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Grado: Primaria 4º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa para ellos la comunidad y cómo se relaciona con la escuela.

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en el desarrollo de las siguientes sesiones.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre su comunidad y la escuela.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica, como entrevistar a vecinos, buscar información en internet, etc.

  • Cada grupo debe recopilar información relevante sobre la comunidad y la escuela.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria y el papel de la escuela dentro de ella.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la comunidad y la escuela.

  • Presentar el problema identificado: conflictos en la escuela entre compañeros y comunidad.

  • Reflexionar sobre las posibles causas de estos conflictos y cómo se pueden solucionar.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias sobre los conflictos e