Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el niño reconozca cada una de las culturas y costumbres que se establecen dentro de su propia comunidad y el contexto que lo rodea.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar. Explicar la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura y la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos presentes en la comunidad y otros lugares que les interesen a los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto para que investiguen sobre él y su uso en la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una pequeña presentación sobre el tipo de texto asignado, su función en la comunidad y ejemplos de cómo se utiliza.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan crear su propio texto relacionado con la comunidad, utilizando elementos gráficos y escritos.


• Al finalizar la sesión, comentar brevemente lo aprendido y resaltar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará un registro de las participaciones de los alumnos durante la sesión, evaluando su capacidad de interpretar y comprender los textos presentados,